Hoy toca despedir al mes de abril y también la semana.
Tarea 1: Dale al coco y cálculo mental.
La primera tarea, Dale al coco, puedes imprimirla 😉 (Si tienes impresora en casa). De lo contrario tendrás que hacerla en el cuaderno, cuidando mucho la presentación.
Al terminarla, no olvides subirla a tu carpeta con el nombre: DALE AL COCO
Ahora te proponemos 10 operaciones de cálculo mental. Apunta los resultados en el documento con la tabla de cálculo mental.
No olvides poner la fecha y el concepto: DIVISIONES EXACTAS.
La primera tarea consiste en leer ¿Recuerdas los pasos a seguir?
1. Lectura rápida. 2. Lectura en detalles. Es el momento de poner título a los párrafos. 3. Busca el significado de las palabras que no entiendas, primera utiliza tu recursos propio; si no lo consigues busca en el diccionario.
Cuando hayas terminado de leer, pincha en el siguiente enlace para acceder al cuestionario:
Welcome to the last day of April! We are going to finish this month with a review of descriptions and vocabulary.
Take you "Big Questions" book and read the instructions of the document below. And you also take your vocabulary notes of HEIRLOOM (vocabulary of last week) But first of all you should check and review the presentation of "Descriptions" of the other day (Monday) here you have the link. https://docs.google.com/presentation/d/1JYTOs3ytuQ5LzHI8o9ZvHDfTy9ViAxrRSmNhEM6vCQY/edit?usp=sharing ACTIVITY: You have to do the exercises in your book of "Big Questions"
DEADLINE: TODAY, the 30th of April of 2020.
OBSERVATIONS: Remember make a picture of your work when it is done, and upload it to your shared folder in DRIVE.
Las profes de 5º continuamos leyendo vuestras maravillosas cartas solicitando que la noche de los libros se posponga al próximo curso. Ya casi tenemos las cartas finalistas, pero antes queríamos regalaros esta preciosa estampa en la que demostráis, una vez más, que sois grandes lectores y merecedores de esa noche tan mágica.
¡Estamos seguras de que esta esa iniciativa, como ocurre en los cuentos, tendrá un final feliz!
Ya estamos a mitad de la semana y, hoy, os proponemos las siguientes tareas:
TAREA 1: PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS
Para saber hacer gráficas y entenderlas bien, debemos practicarlas mucho y para ello debéis hacer estos problemas en vuestro cuaderno. Recordad, subid las fotos como indican las pautas que os hemos puesto en el lateral del blog.
I hope you are all doing well. This week we are going to take a trip to the capital of the England, London. You are going to watch a video that talks about things you can see and do in the capital. I hope you enjoy the activity.
Firstly, you should watch the video (link below) about what to see and do in London. You can slow the video down if yoo so wish.
Once you have seen the video, you have some question related to it below. Make sure you are logged into your Google account prior to answering the questions, otherwise your work will not be correctly registered.
If you have any doubts or problems, please don’t hesitate in contacting me.
Good luck and have a good day.
Take care.
Paul
TAREA 3: PROYECTO ARTÍSTICO
La fecha de entrega es hasta el 6 de mayo, hay un errorcito en el documento, disculpad ;)
Para inspiraros podéis ver este vídeo:
Hola chicos: Os dejamos aquí una poesía muy conocida de Gustavo Adolfo Bécquer, uno de los poetas más famosos de nuestra Hitoria. Podéis disfrutarla leyendo, recitando y en LSE.
After watching the video, here you have a document with some notes and some activities at the end. Read the notes carefully, YOU CAN PRINT THEM if you can, and keep them in your important book. After reading the notes try to do the activities. There is a mind map, a poster, definitions and uses of light. ACTIVITY: You have to watch the video (as introduction), read the notes of "HEAT AND HOW TO USE IT" and do the activities at the end of the document. DEADLINE:TODAY, the 28th of April of 2020. OBSERVATIONS:REMEMBER upload a picture of your work when you finish to do the activities, and put them in yous shared folder in DRIVE. You can do the activities in your notebookoryou can print thepages and do the activities there.
💪💪YOU CAN DO IT!! 💪💪
Bienvenidos a un nuevo día de Teletrabajo. Estas son las tareas de hoy:
TAREA 2: RETO ORTOGRÁFICO:Dictado de palabras agudas llanas y esdrújulas.
SIGUE ESTOS PASOS PARA HACERLO A LA PERFECCIÓN:
1º Antes de empezar debes repasar tus apuntes sobre acentuación que están en la carpeta de la importante. Los tienes en papel, porque los repartimos cuando estábamos ne el cole y también en el blog.
2º Abre un documento que hemos puesto en tu carpeta compartida titulado: RETO ORTOGRÁFICO.
3º Escribe la fecha y la regla que vamos a trabajar (tildes).
4º Pincha en el vídeo y escucha el dictado. El vídeo está en Palabra Complementada para que las compañeras sordas puedan acceder a él. Presta atención y empieza a escribir en la tabla como lo hacemos en clase. Si eres oyente no necesitas ver el vídeo mientras escribes, es suficiente con escuchar las palabras e ir escribiéndolas.
5º Nosotras lo corregiremos y os haremos una devolución.
TAREA 3: CUESTIONARIO DE LOS DETERMINANTES Antes de empezar con esta tarea debes buscar tus apuntes de los determinantes (están en tu libro de lo importante y también en el blog). Debes estudiarlos con atención.Cuando ya estés seguro de tenerlo bajo control pincha en la imagen, lee las instrucciones bieny responde al cuestionario.
TAREA 4: PRACTICAMOS LA SEGUNDA PARTE DE LA POLKA CON MATI. Aquí tenéis un nuevo tutorial de Mati para practicar desde casa, con la flauta. ¡A POR ELLO!
Empieza una nueva semana, la última del mes de abril.
Las profes estamos súper orgullosas del trabajo que estáis haciendo desde casa. Esperamos que mantengáis la rutina que empezasteis la semana pasada y sigáis demostrando vuestro grado de autonomía y responsabilidad entregando las tareas a tiempo, bien presentadas y ricas en contenido.
Tarea 1: Gráficas y cálculo mental
Antes de empezar esta tarea, es fundamental que veas el siguiente vídeo. Te ayudará a realizar el trabajo que te proponemos posteriormente:
Si ya lo has visto, puedes pasar a la segunda parte. Ésta debes hacerla en el cuaderno.
Lee bien todo lo que te pide, para no tener que trabajar demás.
Si ya has terminado lo anterior, puedes practicar cálculo mental con el siguiente enlace. Hay diferentes operaciones y varios niveles, no te pierdas ninguno 😉
Tarea 2: Sociales.
En la tarea de Sociales de hoy, vamos a elaborar nuestro propio GLOSARIO para poder entender mejor el vocabulario de los apuntes sobre la POBLACIÓN de España y Europa.
Recuerda que esta tarea debemos guardarla en la carpeta de Sociales y lo haremos con el siguiente nombre: GLOSARIO_POBLACIÓN.
Las palabras que debemos incluir en nuestro glosario son:
Para elaborar este glosario debes realizar una tabla en un documento de Google Drive, siguiendo este modelo:
Primera columna - PALABRA:Escribiremos la palabra a definir.
Segunda columna - IMAGEN: Pondremos una imagen (copiándola y pegándola de Internet) que represente la palabra que voy a definir.
Tercera columna - DEFINICIÓN: Escribiremos una explicación breve de lo que significa la palabra. Es importante no copiar la definición de los apuntes o el diccionario, debemos explicarlo con nuestras palabras.
Cuarta columna - FRASE: Escribiremos una frase en la que podamos utilizar la palabra que hemos definido.
Antes de comenzar la tarea puedes ver el siguiente vídeo en el que está explicado, detalladamente, cómo se realizan las tablas en un documento de Google, por si necesitas un recordatorio:
Activity 3: English.
Welcome to a new week
Today we are going to work with descriptions, in this link you can watch a google presentation about this topic.
In this presentation there is an audio. The audio starts in the second slide, but if you can´t listen it properly you should click on the speaker of the slide.
After watching the presentation you have to do the exercises in the document. YOU CAN PRINT THE DOCUMENT OR DOING IN YOUR NOTEBOOK.
After doing the exercises don´t forget upload a picture of your work in your shared folder.
ACTIVITY: Watch the presentation and do the exercises in the document.
DEADLINE: TODAY The 27th of April of 2020.
OBSERVATIONS: After doing the exercises don´t forget upload a picture of your work in your shared folder.
La hora en la que COMIENZA....
¿Estáis preparados/as?
¿Tienes el pijama puesto? ¿Y un libro que recomendar a tus compis? ¿Estás en un lugar cómodo y tranquilo de tu habitación? ¿Has encendido una lamparita para iluminarte?
Si has respondido que SÍ a todas (o casi todas) las preguntas anteriores...
¡Estás preparado/a!
La noche virtual de los libros comienza con dos mágicos cortos que despertarán en vosotros/as unas voraces ganas de leer y de compartir una noche en la que los libros serán los protagonistas.
¿Ya los has visto? ¿Son emocionantes verdad?
Ahora ha llegado el momento de pasar a la segunda parte. Mira el reloj... ¿Son ya las 22:15?
Por último, para que todos/as podamos disfrutar de un noche mágica, es fundamenta cumplir la norma de las "3 erres":
Respetarás si apagas el micrófono para escuchar a tus compañeros/as y creas un clima en el que todos/as se sientan cómodos/as.
Recomendarás si tienes un libro preparado para mostrar a tus compis.
Cuéntales cuál es tu personaje favorito, lee un fragmento divertido del mismo...
Reirás porque el único objetivo de esta actividad es ese.
Ya estamos a viernes, así que nos queda nada para terminar nuestra semana de "teletrabajo" y que empiece el fin se semana.
Hoy os proponemos TRES tareas, de Lengua, Sociales e Inglés.
¡A por ellas!
Nos vemos en un ratito en nuestras reuniones de Meet.
Tarea 1: LENGUA
No tenemos palabras para explicaros esto... 😪😢😭
Para la escritura de la carta, cread un documento en la carpeta de Lengua, en Drive, que se titule: NOCHE DE LOS LIBROS.
Os dejamos también los apuntes de la carta formal. Leedlos con mucho detenimiento y cuidad minuciosamente cada detalle al redactar vuestro texto... ¡De estas cartas depende nuestra futura noche de los libros! Tenéis un papel muy valioso... ¡Aprovechadlo!
Cuando tengamos todas las cartas las profes elegiremos la que se enviará a Mara, Rosa y Mara... ¡Ólaja puedan ser muchas! ¡Ánimo!
Otra forma de demostrar que sois grandes lectores/as, sería hacerles llegar, junto a la carta, fotos vuestras leyendo. Nosotras ya tenemos las nuestras:
Aprovechad algún descanso, durante el día de hoy, para buscar vuestro libro favorito o el que os estáis leyendo ahora, haceros una foto y guardarla en esta carpeta, con el siguiente nombre: 5C_VUESTRO NOMBRE
AVISO IMPORTANTE: Esta noche, a las 22:00, algo maravilloso va a suceder. Si quieres descubrirlo, ponte la alarma y entra en el Blog... ¡Os espera una gran sorpresa!
Tarea 2: SOCIALES
Ahora que ya dominamos los sectores de producción, ha llegado el momento de seguir aprendiendo cosas nuevas. La tarea de hoy consiste en leer los apuntes tenéis a continuación. En esta ocasión vamos a conocer qué es la población, de qué factores depende...
En los dos vídeos que os dejamos aquí están los apuntes signados para los compañeros que necesitan de la LSE para acceder a la información que está por escrito. Pensamos que además para los que os guste la LSE puede ser una oportunidad de seguir aprendiendo:
Video apuntes población:
Vídeo interpretación gráfica población:
Tarea 3: INGLÉS Good morning kids! Today we are going to do a different activity. First of all you are going to listen an audio that CAROL made for us about her "daily routienes". After that you should do some activities about Carol´s audio. YOU HAVE AUDIO IN YOUR EMAIL. And after the activities you should record yourself saying your own daily routines. ACTIVITY: Listening and speaking about daily routines. DEADLINE: TODAY, 24th of April of 2020. OBSERVATIONS: Read carefully the document and check you email because there you have the audio of Carol. If you have any question just write me an email.
Buenos días lectores: ¡HOY ES EL DÍA DEL LIBRO! En el cole siempre lo celebramos porque es un día importante y por eso hemos preparado algo especial para hoy.
En el siguiente vídeo encontraréis una maravillosa lectura de Mara. Escuchad con atención y disfrutad de ella. Después tendréis que hacer una actividad.
Preciosa, ¿verdad?.
Estas son las actividades que os proponemos para hoy: TAREA 1: Escribe tu opinión sobre la lectura. Como hacemos en la hora de biblioteca muchas veces, cuando Mara termina de leernos una historia o un texto de cualquier tema siempre solemos hablar de qué nos ha parecido, qué sentimientos nos ha provocado y muchas cosas más. Ahora no podemos disfrutar de esos maravillosos debates, pero queremos conocer vuestra opinión. Para ello, tendréis que escribir una reflexión donde expliquéis qué os ha parecido la historia y qué os ha aportado. Pincha en el enlace y accederás a un documento compartido, escribe tu nombre a la izquierda y a la derecha, tu opinión. OBSERVACIONES: Como es un documento compartido, recuerda que es muy importante respetar el trabajo de los demás compañeros. DOCUMENTO COMPARTIDO OPINIÓN 5º C
TAREA 2: Practicamos el cálculo mental En el siguiente vídeo tenéis una actividad de cálculo mental como las que hacemos en clase. Lo vamos a hacer igual. El vídeo tiene dos partes: PARTE 1: se va diciendo cada operación que hay que hacer mentalmente y PARTE 2: se repiten las mismas operaciones.
¡SOLO SE PUEDE VER UNA VEZ!
IMPORTANTE: Antes de ver el vídeo lee los pasos que hay que dar para hacer la actividad.
¿CÓMO SE HACE ESTA ACTIVIDAD? 1º Antes de ver el vídeo deber entrar en tu carpeta de Drive y buscar un documento en tu carpeta de Mate que se llama CÁLCULO MENTAL y ábrela. Es igual que la tabla que tenemos en clase. Es igual que esta foto:
2º Pon el vídeo y ve respondiendo como lo hacemos en clase. Para poder escribir y ver el vídeo a la vez puedes minimizar las dos cosas y ponerlo cada una en una mitad de la pantalla. Fíjate en la foto:
3º Recuerda que sólo puedes verlo una vez. Por favor sé honesto. Las profes lo corregiremos y os haremos una devolución.
TAREA 3: Operatoria
Realiza estas operaciones en tu cuaderno. Cuando termines, haz una foto y súbela a tu carpeta Drive de matemáticas.
TAREA 4: English VOCABULARY
Good morning guys!! Today we are going to start new vocabulary.
This time the vocabulary is going to be about "Family Heirlooms and Clothes adjectives"
In the document, you will find a list of words with pictures.
In each word if you click you could enter in wordreference in order to check the definition of each one, and you can also listen the pronuntiation of the words.
After checking the words, you should 2 activities at the end. There is a crossword and another activity about the words of the vocabulary.
DEADLINE: TODAY, 23rd of April of 2020.
OBSERVATIONS: Remember upload a picture of your work in you shared folder in DRIVE, when you finish it.
YOU CAN DO IT!!
TAREA 5: Emociones Aquí os dejamos también la actividad de emociones de esta semana. Leed bien los pasos a seguir que explica Diego en el documento. Está muy bien explicado pero si tenéis alguna duda poneros en contacto él porque seguro que os puedes ayudar a resolver cualquier pregunta que os surja. FECHA DE ENTREGA:30 de abril de 2020 hasta las 20:00. OBSERVACIONES: Una vez hayáis acabado el trabajo debéis enviarlo al correo electrónico de Diego directamente. En el documento está detallado como hacerlo.
Las actividades de hoy serán de That´s English, Proyecto Artístico, Matemáticas y Educación Física. Recordad que debéis hacerlas hoy para que no se os acumulen con las de mañana. ¡Mucho ánimo y por ellas!
ACTIVITY 1: THAT´S ENGLISH.
OBSERVATIONS: You should read Paul´s instructions.
Hi kids!
This week, you need to watch a video related to climate change and things we can do in order to help. You then have to answer ten questions related to the video. Firstly, to watch the video, click on the link below. You can slow down the video using the option in settings. https://www.youtube.com/watch?v=bn8R_XqjjI0 After watching the video, you need to answer the ten questions below. Make sure you are logged into your school Google account before answering the questions otherwise your work will not be registered. Good luck and have a nice day. Best regards. Paul
TAREA 2: PROYECTO ARTÍSTICO OBSERVACIONES:
Buenos días chicos y chicas,
Os dejo este vídeo para que aprendáis un baile que se ha puesto muy de moda en redes sociales. Practicarlo y grabaros un vídeo para ver que lo habéis aprendido.
TAREA 3: MATEMÁTICAS: Hacer los problemas del siguiente documento. Debéis cuidar la organización y la limpieza en vuestro cuaderno para que los enunciados, los números y cada parte del problema se entienda perfectamente.
OBSERVACIONES: Recordad que, cuando terminéis la tarea en vuestro cuaderno y subáis las fotos a la carpeta compartida de Drive, deben estar adecuadamente enfocadas.
TAREA 4: EDUCACIÓN FÍSICA
¡Hola chicas/os!
Simplemente, recordaros, que tenéis que jugar al Monopoly EF que os dejamos en el blog el día que empezaron las vacaciones de Semana Santa, la entrada se llamaba "Adiós segundo trimestre". Cuantas más fotos y más videos hagáis, mejor puntuación tendréis. Las fotos y videos tenéis que enviarlas al correo: jose.chamizo@gaudem.es así podré verlas.
Es muy importante hacer algo de ejercicio y no estar parados o sentados todo el día. Si no me envías fotos y videos no puedo saber si lo estáis haciendo o no. Y, aunque lo estéis haciendo, no conseguiréis puntaciones altas sin que metáis material en las carpetas.
También, algo muy importante, como ya saben los que están jugando al Monopoly de EF, es la alimentación. Llevar una alimentación saludable estos días hará que nos cueste menos volver a la rutina cuando nos dejen volver a ella.
Cualquier duda que tengáis, podéis preguntármela a través del correo electrónico.
Durante estos días estamos viendo que hay muchas iniciativas interesantes y divertidas de personas que se graban vídeos cantando, haciendo deporte... y que después lo comparten en la red. Hemos encontrado este vídeo de un chico que nos cuenta una historia en la que hace varios personajes, entre ellos hace de Coronavirus. Nos ha parecido alucinante y hemos querido compartirlo con vosotros para que podáis disfrutar de lo maravillosa que es la LSE.
